杂交水稻靠什么技术发展,杂交水稻靠什么技术发展的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于杂交水稻靠什么技术发展的问题，于是小编就整理了4个相关介绍杂交水稻靠什么技术发展的解答，让我们一起看看吧。

1. 杂交水稻技术？
2. 作为共和国元勋的袁隆平，当年是怎么研制出杂交水稻的？
3. 杂交水稻的原理是什么？
4. 我国科学家袁隆平院士是怎样培育出杂交水稻新产品的？

杂交水稻技术？

杂交水稻制种技术

（一）、制种基地的建立

1、基地选择

在选择隔离条件好，无检疫性病虫害，土壤肥沃，地势开阔的田块，排灌条件好，集中连片的基础上,选择交通方便，群众基础好，易于管理的地方，建立制种基地。

2、制种田选择

应选择地力均匀，肥力中等以上，排灌方便的非冷底田进行制种。两系制种田无水库水和冷浸水灌溉制种田。

（二）、制种季节的选择

应根据不育系对温、光、湿度等因素的要求和种性特点，结合当地制种基地的气象资料，综合考虑，安排制种季节。两系杂交水稻制种宜安排在夏秋季制种。

作为共和国元勋的袁隆平，当年是怎么研制出杂交水稻的？

确实，袁隆平当时的科研环境是极为不好的，但袁隆平仍然得到了国家的支持，并一路坚持了下来，这其中有很多故事，而且很多是相当惊险的，我们接下来一起了解一下。

因为幼年时期，跟随老师和同学一起去园艺场参观，里面水果丰收的景象给袁隆平留下了很好的印象，并且袁隆平父母有郊游的习惯，所以袁隆平十分热爱大自然。

因此高中毕业报考时，毅然地选择了学农学，当时父母对他说，学这个很吃苦的，我们都知道农民是很辛苦的。但袁隆平因为对农业有一种美好的幻想，所以就坚持了这个选择。

在大学时，当时的教学普遍提倡苏联李森科的无性繁殖理论（后来被证实是错误的），但袁隆平的大学老师管相桓教授却比较崇尚孟德尔的遗传学说，因此袁隆平在他的影响下学习了很多这方面的学说，并且课余阅读了大量中外农业科技杂志，开拓了视野。

大学毕业后，袁隆平被分配到了安江农校（今怀化职业技术学院）。

毕业后，因为当时全盘学习苏联，所以袁隆平就打算按照李森科的理论指导实践，即***用嫁接的方式来创造新物种，当时虽然能得到产量较高的作物，但是这种特质却无法遗传给下一代。

就这样实验了三年，突然袁隆平在《参考消息》上看到了DNA结构的发现者获得了诺贝尔奖，于是打算抛弃李森科的这一套，***用孟德尔遗传理论来指导自己的工作。

（上图为论文手稿）

杂交水稻的原理是什么？

杂交水稻的原理是选择两个不同的水稻品种，让它们进行杂交，互补各自的优良性状，产生优良的水稻品种。

通过杂交水稻，可以普遍提高抗病性和抗倒伏性，增加产量。

三系法杂交水稻则需要有配套的三系，包括不育系、保持系和恢复系，通过不育系和恢复系进行杂交，产生有生育能力的种子，再通过保持系让母系的后代产生同样的母系，最终培育出大量的杂交种子。

我国科学家袁隆平院士是怎样培育出杂交水稻新产品的？

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试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传***，如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．明确杂交育种是利用了基因的多样性。

到此，以上就是小编对于杂交水稻靠什么技术发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于杂交水稻靠什么技术发展的4点解答对大家有用。

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